Kursbereiche:


Excel für den Mathematikunterricht
Lehrer/in: Rainer Menzel
Lehrer/in: JOhn Reichel
Lehrer/in: Carl-Arthur Feldmann
Lehrer/in: Hilmar Hoppe
Lehrer/in: Karsten Reckleben
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Hier finden sie Beispiele zur Anwendung von Excel im Mathematikunterricht.
Mathematik Klasse 7A, 2008/09, Herr Reichel
Lehrer/in: JOhn Reichel
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Geplante Inhalte
  1. Rationale Zahlen
  2. Zuordnungen
  3. Variablen/Terme
  4. Lösen von (linearen) Gleichungen
  5. Eigenschaften von Dreiecken
  6. Flächenberechnung beim Dreieck, Parallelogramm, Trapez
  7. (Lineare) Funktionen
Mathematik Klasse 6A, 2010/11, Herr Reichel
Lehrer/in: JOhn Reichel
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u.a.
Winkel
Kreisdiagramm
5/6-4 Anteile und Prozente
5/6-5 Messen und Berechnen - in der Ebene und im Raum
5/6-6 Experimentieren mit dem Zufall

Mathematik Klasse 5A, 2006/07, Herr Reichel
Lehrer/in: JOhn Reichel
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Geplante Inhalte

5/6 Thema 1: Natürliche Zahlen - groß und klein
große Zahlen, wiederholen der Grundrechenarten, Rechengesetze, Potenzieren, Primzahlen, Quadratzahlen, Teilbarkeitsregeln, Überschlagen und Runden, Kopfrechnen ...

5/6 Thema 2: Figuren und Körper - Herstellen, Messen und Strukturieren
geometrische Bezeichnungen, Winkel, kartesisches Koordinatensystem, Vierecke, Quader, Oberflächennetze, Längen, Flächen, Volumen, Oberfläche von Quadern und Würfel

5/6 Thema 3: "Weißt du wie viel Sternlein stehen ...?" - Beschreibende Statistik
Datenerhebung, erstellen von Urlisten, erstellen von Strichlisten und Häufigkeitstabellen, Diagramme zeichnen (auch mit Hilfe von Excel), Diagramme auswerten, absolute und relative Häufigkeit (als Anteile unter Verwendung der Bruchschreibweise), Spannweite, Zentralwert, Mittelwert (arithmetisches Mittel, Durchschnitt), Median ...


Mathematik Klasse 5/6, Unterrichtsmaterialien, CPG
Lehrer/in: JOhn Reichel
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5/6-1
Natürliche Zahlen - groß und klein
5/6-2 Figuren und Körper - Herstellen, Messen und Strukturieren
5/6-3 "Weißt du, wie viel Sternlein stehen ...?" - Beschreibende Statistik
5/6-4 Anteile und Prozente
5/6-5 Messen und Berechnen - in der Ebene und im Raum
5/6-6 Experimentieren mit dem Zufall